Дорогие ребята!
Очень хочется помочь вам в преодолении трудностей учебного процесса. Давайте вместе поразмышляем о причинах неудач и успехов, проанализируем свое поведение и найдем выход их сложных ситуаций.
1. Одним из источников стресса в школьной жизни является жесткая агрессивная среда, конфликтные ситуации с педагогами и сверстниками, конфликты между родителями и школой, при которых страдающая сторона – ребенок. Так считают психологи.
2. Постоянный страх очередного унижения, упреки в несостоятельности – еще один источник стресса.
3. Однако ведущим стрессорным фактором в школе является ограничение времени, выделенного на работу.
4. Вторым по значимости фактором риска, вызывающим повышенное функциональное напряжение, утомление и переутомление, которое также может привести к нарушению здоровья детей, выступает несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям учащихся.
5. Еще один фактор риска, приводящий к резкому ухудшению здоровья, – это интенсификация учебного процесса. Причем интенсификация идет различными путями. Первый – наиболее явный (открытый) – увеличение количества учебных часов (уроков, внеурочных занятий, факультативов и т.п.). Есть второй (скрытый) вариант интенсификации учебного процесса – реальное уменьшение количества учебных часов при сохранении или увеличении объема учебного материала.
Возможно, идущая сейчас реформа школы, программ и учебников создаст условия для изменения ситуации. Проблема эта не нова – более 100 лет назад К.Д. Ушинский писал: «Всякое учебное заведение жалуется теперь на множество предметов учения – и действительно, их слишком много, если принять в расчет их педагогическую обработку и методу преподавания; но их слишком мало, если смотреть на беспрестанно разрастающуюся массу сведений человечества».
Ну, а теперь, прошу вас, ребята, поделиться своими мыслями и ответить на вопросы.
1. Что вы считаете главными причинами трудностей в обучении?
2. Как можно преодолеть трудности в обучении? Как это делаете вы?
Жду ваших комментариев!
